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陶行知先生曾說：「校長是學校的靈魂，要想評價一個學校，先要評論他的校長。」可見一個好的校長對學校全面發展的重要作用。幾天的學習培訓、參觀考察,雖然時間短暫,但整個過程給我留下了深刻的印象，特別是各位示範校的校長，他們善於思考和積累，各有特色，他們有著改革創新的意識、先進的辦學理念、善於經營學校的思想等，都非常值得我借鑑和學習。 校長要有改革創新意識。「在改革開放的探索中,深圳得出的主要經驗是：創新。創新是深圳的根和魂。40年改革開放,深圳通過體制機制改革創新,在城市各領域取得輝煌成就。深圳經濟特區是中國改革開放結下的碩果,它的成功,是中國共產黨領導的改革開放偉大事業的成功,是中國特色社會主義道路的成功」。創新，是深圳之所以能成為中國特色社會主義先行示範區的主要原因，也是各個名校之所以成為名校的主要原因。這是我聽了王定毅組長的專題報告後，得到的最大收穫。 「一個好校長就是一所好學校」，由此看來，校長領導素質的高低和創新意識的強弱,事關學校發展的方向和辦學質量。所以,努力提高校長的領導素質，增強校長的創新意識, 在堅持以人為本、構建和諧校園的教育新背景下，具有十分重要的作用。隨著時代的發展、教育改革的推進，社會對教育的需求越來越強烈，對學校的期望越來越高，我們的校長只有不斷提高自己的領導素質，培養自己的創新意識，做出學校的特色，才能跟上時代的節拍，創辦人民滿意教育。 要當好一名校長，必須勤於學習，認真學習黨的大政方針和相關的教育法規，學習發達地區的先進經驗，作刻苦學習的典範。通過學習，不斷更新教育觀念，樹立現代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現代教學觀、學生觀，才能做到工作有思路、有創新。在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，開拓創新，形成自己的特色，形成自己的品牌，並以科研為先導，把理論與實踐結合起來，指導帶動教師改革創新，從而推動學校的全面發展，使學校得到社會的廣泛認可，真正把學校辦成「讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意」的學校。 校長要有先進的辦學思想。「校長的思想有多遠，我們就能走多遠」。這是我聽完校長聶細剛的主題報告《學校管理的道與路》後的最深感悟。 深圳市書香小學從「用文化引領學校發展、用幸福灑滿全校教師、用智慧打造名校特色、用科學管理現代學校」四個方面入手，苦幹實幹加巧幹，把書香小學打造成深圳最好的小學之一，聶細剛校長先進的辦學思想功不可沒。 我所參觀的這些名校共同之處在於都有先進的辦學理念，深圳明德實驗學校有「培養能參與國際競爭和合作，具有中國情懷，國際化視野，現代化公民意識的創新型人才」的理念；深圳科學高中有「培養具有中華底蘊與國際視野的拔尖創新人才」的理念。雖然辦學理念不盡相同，然而正是這些不同的理念，造就著特色不同的名校。無論是聆聽幾所學校校長的講話還是深入參觀他們的學校，我都能感覺到他們高瞻遠矚的辦學思想，他們都有「以人為本，為學生的終身發展奠基」的人本發展理念，展現出他們對教育的深刻理解。深圳這塊改革創新的先行示範區豐富了他們的內涵，他們的目標，就是對學生的一生負責，培養品德高尚、具有創新意識能力的人才。 所以，我覺得作為校長，就應該站在如何培養人，培養什麼樣的人的高度來確立學校的辦學思想。教育發展是長遠的事情，一定不能急功近利，端正教育思想，校長負有重要的責任。實踐證明，全面育人的學校，它的教學質量也不會低。在推行素質教育中，「教學要以培養學生獲得終身學習的能力為終極目的」，教師要為學生提供思維空間、興趣空間和發展空間，這種尊重教育是「人本」思想的體現，也是我們確立辦學思想的出發點和歸宿點。 校長要設計好學校的品牌。「建設智能化校園，加快信息化時代的教育變革」，深圳科學高中的特色做法讓我感觸頗深。這次參觀考察的幾處名校，都打造了學校的品牌，在辦學上都有各自的特色，特色也代表著學校的文化，所以說特色文化是知名學校不可缺少的部分。 深圳科學高中積極響應教育部印發的《教育信息化2.0行動計劃》，把建設智慧校園作為學校的特色品牌加以建設，他們制定了智慧校園總體規劃思路，堅持大平臺小應用，與科大訊飛、騰訊公司等知名企業進行戰略合作，實現信息化與教學的深度融合，形成良好的育人環境。 深圳市龍華區書香小學，用甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書篆寫的「書香致遠，幸福成長」的辦學特色，極富書香氣息。班級、名人主題文化凸顯了學校智慧和特色，書香瀰漫，努力營造出健康向上、富有成長氣息的校園氛圍。開展了一系列「營造書香氣氛，打造書香校園」的活動，提升師生的文化素養，提高辦學品味，真正做到「讓教師體會教育的幸福，讓學生享受幸福的教育」。 龍崗外國語學校簡約而不簡單的「至善至美」校訓和「求真、向善、唯美」的學校精神，以及用心細緻的文化氛圍營造，無不體現著該校對打造「國際味、書香味、人情味」兼備的美好教育的卓越追求。 打造學校品牌是一個系統的工程，其核心是要求充當學校掌舵人的校長，要有強烈的品牌意識和執著的品牌追求，優秀的校長是創建品牌學校的關鍵人物，是學校的核心。校長的教育理想、敬業精神、人文素質及其理論水平與業務素養，在很大程度上決定著這所學校的教育特色與學校個性。校長要對學校的優勢、劣勢、機遇、突破口在哪裡等等這些問題進行正確分析，對學校的發展進行策劃定位，對學校的顯性資源和隱性資源進行整合，從而優化和拓展學校生存和發展的特色空間，校長要善於調動各方面的因素，參與學校品牌的打造，推動學校的發展，為受教育者提供無形優質的服務。 作者：□光澤一中 黃書明 來源：閩北日報
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文章來源取自於：
每日頭條 https://kknews.cc/education/yjqogmb.html
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